|
Przedmiotowy system oceniania obowiązujący na lekcjach Edukacji dla bezpieczeństwa.
1. Przedmiotowy System Oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa jest integralną częścią WSO oraz Statutu Szkoły.
2. Cele kształcenia zgodnie z podstawą programową:
Znajomość powszechnej samoobrony i ochrony cywilnej. Uczeń rozumie znaczenie powszechnej samoobrony i obrony cywilnej.
Przygotowanie do działania ratunkowego. Uczeń zna zasady prawidłowego działania w przypadku wystąpienia zagrożenia życia i zdrowia.
Nabycie umiejętności udzielania pierwszej pomocy. Uczeń umie udzielać pierwszej pomocy w nagłych przypadkach.
3. Na lekcjach obowiązuje ucznia zeszyt przedmiotowy i podręcznik ( J. Słoma, G. Zając „Żyję i działam bezpiecznie” wyd. Nowa Era).
4. Kryteria oceniania:
Celujący:
Uczeń: Przedstawia własne koncepcje rozwiązań, działań; Systematycznie wzbogaca swoją wiedzę i umiejętności, dzieli się tym z grupą; Odnajduje analogie wskazuję szanse i zagrożenia określonych rozwiązań; Wyraża własny, krytyczny, twórczy stosunek do omawianych zagadnień; Argumentuje w obronie własnych poglądów, posługując się wiedzą pozaprogramową; Zdobył wiedzę znacznie wykraczająca poza zakres materiału programowego
Bardzo dobry:
Sprawnie korzysta ze wszystkich dostępnych źródeł informacji; Samodzielnie rozwiązuje zadania i problemy postawione przez nauczyciela; Jest aktywny na lekcjach; Bezbłędnie wykonuje czynności ratownicze, koryguje błędy ; Zdobył pełen zakres wiedzy przewidziany w programie; Sprawnie wykorzystuje wiedzę z różnych przedmiotów do PSO Edukacja dla bezpieczeństwa; Odpowiednio wykorzystuje sprzęt i środki ratownicze; Sprawnie wyszukuje w różnych źródłach informacje o sposobach alternatywnego działania rozwiązywania zadań z edukacji dla bezpieczeństwa
Dobry:
Samodzielnie korzysta ze wskazanych źródeł informacji; Poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo – skutkowych; Samodzielnie wykonuje typowe zadania o niewielkim stopniu złożoności; Podejmuje wybrane zadania dodatkowe; Jest aktywny w czasie lekcji; Poprawnie wykonuje czynności ratownicze; umie dobrać potrzebny sprzęt; opanował materiał programowy w stopniu zadowalającym.
Dostateczny:
Pod kierunkiem nauczyciela wykorzystuje podstawowe źródła informacji; samodzielnie wykonuje proste zadania w trakcie zajęć; Przejawia przeciętną aktywność; Opanował podstawowe elementy programu pozwalające na podjęcie w otoczeniu działań ratowniczych i zabezpieczających;
Dopuszczający:
Przy pomocy nauczyciela wykonuje proste polecenia wykorzystując podstawowe umiejętności; Wykazuje braki w wiedzy, nie uniemożliwiają one jednak dalszej edukacji i mogą zostać usunięte.
Niedostateczny:
Nie potrafi wykonać prostych poleceń, wymagających zastosowania podstawowych umiejętności; Wykazuje braki w wiedzy, które uniemożliwiają dalszy rozwój w ramach przedmiotu
|
