Zajęcia komputerowe. SP.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI/ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH

Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty:

1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2004 roku w sprawie zasad
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów
i sprawdzianów w szkołach publicznych.

2. Szkolny System Oceniania w Szkole Podstawowej w Biesowiceach.

3. Podstawę programową.

Celem oceny ucznia jest:

aktywizowanie do nauki i motywowanie do dalszej pracy,
obserwowanie i wspieranie rozwoju,
informowanie o poziomie osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,
pomoc w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
powiadamianie rodziców (opiekunów) nauczycieli wychowawców, władz szkolnych
o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia.

Przewiduje się następujące formy sprawdzania wiedzy:

Prace klasowe, sprawdziany – praca praktyczna przy komputerze bądź praca pisemna
w postaci testu lub zadań obejmująca materiał ujęty w formie działu i jest poprzedzona lekcją powtórzeniową. Klasówka jest zapowiadana z wyprzedzeniem przynajmniej tygodnia. Jeżeli
w ustalonym terminie z przyczyn organizacyjnych nie było pracy klasowej (np. wycieczka, apel itp.) kolejnym obowiązującym terminem są następne zajęcia z przedmiotu. Osoby nieobecne mają obowiązek zaliczyć prace klasowe w ustalonym terminie, w przeciwnym wypadku uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Otrzymują zadania innej treści niż wykonujący prace
w terminie. Termin poprawy pracy klasowej na ocenę wyższą jest uzgadniany z zainteresowanymi uczniami z klasy. Uczeń ma prawo do poprawy otrzymanej oceny niedostatecznej w terminie 10 dni nauki szkolnej od jej otrzymania. Ocena otrzymana z poprawy wpisywana jest do dziennika obok wcześniej otrzymanej oceny niedostatecznej.
„Kartkówka” – praca trwająca do 20 minut, dotyczy 3 ostatnich tematów, zagadnień i nie jest zapowiadana. Kartkówki wykonywane są przy komputerze lub jako prace pisemne w postaci testu bądź zadań. Osoby nieobecne mają obowiązek zaliczyć „kartkówki” w ustalonym terminie,
w przeciwnym wypadku uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Ocena otrzymana z kartkówki jest oceną ostateczną (nie poprawiamy).

Odpowiedzi ustne

Uczeń odpowiada przy stanowisku roboczym.

Ocenę za odpowiedź ustną można poprawić ustalając z nauczycielem termin i zakres materiału, który uczeń chce zaliczyć.

Aktywność

Za rozwiązanie problemów o większym stopniu trudności podczas lekcji będzie wystawiana ocena.
W przypadku form aktywności obejmujących łatwy materiał lub o przeciętnym stopniu trudności ocena może być ustalona łącznie za kilka lekcji.

Samodzielność pracy w klasie i w domu

Uczeń pracujący szybciej niż klasa może poprosić o rozwiązanie dodatkowych zadań. Za każdą taką formę aktywności na lekcji lub w domu może uzyskać ocenę. W przypadku dłuższej nieobecności usprawiedliwionej przez rodziców terminy sprawdzenia przerobionego materiału
są uzgadniane z nauczycielem. Uczeń otrzymuje określony limit czasu na uzupełnienie braków. Uczeń nie może być zwolniony z opanowania niektórych działów materiału.

Ocena semestralna (okresowa)

Ocenę semestralną wystawia się na podstawie ocen cząstkowych zdobytych w czasie semestru.

Ocena semestralna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.

Największy wpływ na ocenę mają:

prace klasowe, sprawdziany – forma pisemna lub elektroniczna
„kartkówki”,
odpowiedzi ustne,
samodzielność i pilność,
prace w domu.

Przy ocenianiu sprawdzianów i prac klasowych stosuje się następujący
przelicznik procentowy:

- ocena niedostateczna – 0% do 30%
- ocena dopuszczająca – 31% do 49%
- ocena dostateczna – 50% do 74%
- ocena dobra – 75% do 89%
- ocena bardzo dobra – 90% do 97%
- ocena celująca – 98% do 100%

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował treści zawartych w podstawie programowej, a w szczególności:

nie potrafi samodzielnie i bezpiecznie posługiwać się sprzętem komputerowym,
nie zna podstawowych elementów komputera i ich funkcji,
nie umie wykorzystać podstawowych usług systemu operacyjnego,
nie potrafi rozwiązać, mimo pomocy nauczyciela prostych zadań opartych o schematy,
nie opanował podstawowych pojęć i terminologii komputerowej,
nie wykazuje żadnych postępów w przyswojeniu wiedzy w wyznaczonym terminie,
za prace klasowe i sprawdziany nie osiąga 30% punktów,
stopień opanowania czynności wykonywanych przy komputerze uniemożliwia kształcenie na wyższym poziomie.

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował prawie wszystkie treści przewidziane w podstawie programowej, jednak wykazuje pewne braki, a w szczególności potrafi:

korzystać z usług systemu operacyjnego przy drobnej pomocy nauczyciela,
samodzielnie i bezpiecznie posługuje się komputerem, jego urządzeniami i oprogramowaniem,
prawidłowo formułuje swoje wypowiedzi opisujące zadania wykonywane z pomocą komputera,
w bardzo prostych sytuacjach stosuje różne narzędzia informatyczne do rozwiązywania typowych praktycznych i szkolnych problemów,
za prace klasowe i sprawdziany uzyskuje 31-49% punktów,
opanował materiał w takim czasie, że możliwe jest kształcenie na wyższym poziomie.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który opanował wszystkie treści zawarte w podstawie programowej, a w szczególności potrafi:

operować podstawowymi pojęciami i terminologią informatyczną,
rozwiązywać podstawowe problemy w zakresie podstawy programowej,
precyzyjnie formułuje swoje myśli,
stosuje zdobytą wiedzę w innych dziedzinach do pracy z komputerem,
sprawnie i bezpiecznie posługuje się urządzeniami, systemem komputerowym oraz oprogramowaniem,
korzysta z różnych multimedialnych i rozproszonych źródeł informacji dostępnych za pomocą komputera,
za prace klasowe i sprawdziany uzyskuje 50% - 74% punktów.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który opanował w stopniu dobrym treści zawarte w realizowanym programie nauczania, a w szczególności potrafi:

samodzielnie rozwiązywać umiarkowanie złożone problemy,
stosować różne narzędzia informatyczne do rozwiązywania typowych praktycznych i szkolnych problemów,
samodzielnie, świadomie i bezpiecznie posługuje się systemem komputerowym i jego oprogramowaniem,
swobodnie posługuje się poznanymi pojęciami,
przeprowadza niezbyt złożone rozumowania dedukcyjne,
za prace klasowe i sprawdziany uzyskuje 75% - 89% punktów,
wyróżnia się systematycznością i obowiązkowością.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który w stopniu bardzo dobrym opanował treści przewidziane realizowanym programem, a w szczególności potrafi:

stosować poprawną terminologię informatyczną,
wybierać, łączyć i celowo stosować różne narzędzia informatyczne do rozwiązywania typowych problemów praktycznych i szkolnych,
przeprowadzać rozumowania dedukcyjne w sytuacjach nietypowych,
ma rozwinięte myślenie abstrakcyjne,
rozumie i stosuje w praktyce normy prawne dotyczące ochrony praw autorskich,
dostrzega korzyści i zagrożenia związane z rozwojem zastosowań komputerów,
wyróżnia się systematycznością i obowiązkowością,
za prace klasowe i sprawdziany uzyskuje 90% - 97% punktów.

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który posiadł wiedzę i umiejętności obejmujące pełny zakres programu a w szczególności:

potrafi korzystać z różnych źródeł informacji (Internet, multimedia itp.),
potrafi rozwiązywać zadania z o dużym stopniu trudności,
korzysta z literatury fachowej,
biegle posługuje się zdobytymi umiejętnościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych.
za prace klasowe i sprawdziany uzyskuje 98% - 100% punktów.